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学风建设是提升人才培养质量的重要保障。2023年，爱体育aitiyu栏目导航处在学校党委和行政的正确领导下，在各相关部门（学院）的积极配合下，围绕学校重点工作和部门常规工作任务，顺利推进学风建设有序进行。现将开展的工作和取得的成效总结如下：

一、夯实爱体育aitiyu栏目导航基础，提升培养质量。例如

（一）建强导师队伍。建立导师培训常态化制度。开展爱体育aitiyu栏目导航新任导师集中培训，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量；邀请校外专家开展教师教学案例撰写专题培训讲座，进一步提升教师的爱体育aitiyu栏目导航教研能力；组织2023年度新时代育人质量工程项目（爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航）申报工作，经个人申报、学院推荐、专家评审、结果公示等环节，向安徽省爱体育aitiyu栏目导航厅推荐34项质量工程项目。

（二）严抓爱体育aitiyu栏目导航质量。2023年上半年毕业全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航218人，非全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航9人，下半年延期毕业全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航1人，合计228人。严把毕业生预答辩、查重、盲审、答辩关，确保爱体育aitiyu栏目导航学位论文质量。认真组织爱体育aitiyu栏目导航教学能力考核，为98名爱体育aitiyu栏目导航开展2023届爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航免试认定教师资格工作并发放爱体育aitiyu栏目导航教学能力合格证明。落实完成8篇爱体育aitiyu栏目导航学位论文抽检工作。在省爱体育aitiyu栏目导航厅组织的学位论文抽检中合格率为100%。

二、完善制度建设，规范学术要求。事实上

（一）修订培养方案。根据2023年教指委下发的《关于发布〈爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航专业学位爱体育aitiyu栏目导航指导性培养方案（2023年修订版）〉的通知》的指导意见，进一步组织修订爱体育aitiyu栏目导航专硕人才培养方案，优化课程设置，突出实践内容。通过多次召开培养方案修订专题研讨会，解读培养方案修订细节，并邀请校外专家对培养方案的科学性与可行性进行论证，最终形成培养方案终稿并报送教指委。2024年1月8日，在全国爱体育aitiyu栏目导航专业学位爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航指导委员会刚刚发布的《关于下发审核院校爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航专业学位爱体育aitiyu栏目导航培养方案（修订版）情况的工作通知》（爱体育aitiyu栏目导航发便字202401号）中，我校作为仅4所被推荐高校的优秀培养方案修订样本之一，得到了教指委的高度肯定。

（二）健全管理制度。根据教指委《全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航专业学位爱体育aitiyu栏目导航实践教学基本要求》等文件精神，进一步规范全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航专业学位爱体育aitiyu栏目导航实践教学工作，梳理并重新制定了三习管理文件，加强实践教学过程性管理，优化三习工作手册内容，出台专业学位爱体育aitiyu栏目导航中期考核实施办法，细化考核内容，重视过程管理与反馈，不断健全督查管理制度。在广泛调研讨论的基础上，本年度印发修订了《合肥师范学院爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航课程教学管理规定》等9项制度，稳步推进了整改落实、建章立制工作，使爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航管理更加有章可循，规范有序。

三、坚持以生为本，引领学生成长。

（一）做好就业指导帮扶。面向2023届毕业生做到离校不离线，对于未就业的毕业生做到“点对点”联系，及时分享招聘工作信息，疏导学生心理压力，针对就业困难群体完成定向就业帮扶，在提升就业率的同时充分保障就业质量。

（二）提升实践育人成效。成功举办2023年第十一届全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航教学技能大赛和首届爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航专业学位爱体育aitiyu栏目导航教学案例大赛，通过以赛促练、赛学结合的形式，为学生搭建展示教学专业素质和风采的平台，切实提升爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航实践教学能力和水平，推荐参加全国全日制爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航爱体育aitiyu栏目导航教学技能大赛，获一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人，优秀教学设计奖7人。

我处将持续高度关注学风建设工作，不断完善体制机制，把学风建设各项工作落到实处，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。推动学风建设工作进一步发展。